AHA2017 語錄

記憶是提取的過程, 記憶力好的人是指容易提取(使用較少能量)儲存在腦中的資訊.

讀書/學習之後, 其中一個可增加記憶力的方法 >> 寫下來, 寫在Index卡上. Reading is about input then Writing is about output. 由此, 知識就有了完整的循環.

創業顧問協助新創團隊解決的問題, 必須是CEO同意是問題的問題

投資基本上是預言, 預期未來是朝著你的方向走

創投(Venture Captical)是對未來樂觀的投資

大腦有個特性, 是會找新奇的東西. 照書本章節/順序讀是不符合大腦的運作

當你拿到一本書, 你會視這本書是個物體還是你和它互動的過程 ? Object or Process

TEDx & AHA 是動詞不是名詞

你是在比賽還是體驗 : 當你迷失時, 你是不是一直用力比賽追求一個不知道目標的目標 ? 停下來靜心體驗, 一個個由生命故事形成的花園. 你會再次發現生命的美妙, 觸動你的心靈, 重新發現你的DREAM. 由此, 你會有方向的.

生命花園, 即興參與式共創對話 : Props : 一本字典, Index卡.

每個人都持續寫著一本自己的書, 你願意接納他人來翻書 ? 你是否願意和他人的書對話, 走過(體驗)作者的路徑 ?

異中求同 >> 不去爭論最後的相異結果, 而是瞭解對方的思路/邏輯, 找出相同之處, e.g. (Question) what is the best car in the world ? >> (Answer) Toyota >> Some people are not agree. >> (Logic) It makes best hybrid car in the world for saving env. >> Some people still not agree. >> (Mindset) Save the plant >> A~HA. All most of people would agree.

PUSH then PULL : 如何利用推力造成的反作用力成為拉力

對未來最佳的預測, 就是創造你自己的未來

Win-Win is you win I win is western society. Win-Win is I win then I win again in Chinese society(just a joke).

4C Model : Concept -> Critical -> Concrete -> Create (then over & over)

Western culture thinks about Either-Or but Estern culture thinks about Both-And.

How do we have
1. Creativity like startup
2. Capability like enterprise

Big Data is the pattern recognition.

80-20 have been shift to 90-2

The challenges of the Future are the opportunities of Today.

Hope is more important then Tech in the future.

Chaos is unpredibility of change.

Need to understand "Mush to have / Nice to have / Wish to have"(from Physical -> Emotional)

Find your constraint then find your way

一種小組對話的方式 : 講者引導主題, 請與會者提出問題(或同時寫在post-it), 講者同理&摘錄重點在clipboard, 收集到一個程度後, 運用自己的思維模式解答&連結這些問題, 再引申到該場的主題.

內事不決問度娘, 外事不明問谷哥(內地俗諺)

說故事雙螺旋 : 外部事件和內在反應持續用觸發物交錯, 最後用象徵物讓聽者在生活中有共鳴, 創造他們自己生命的意義

我欲横刀立马去，踏平沙场万里魂。任它江天辽阔远，独掌乾坤数百年。
向前去万劫不复，往后走峭壁深渊。身负重举步维艰，鸿鹄志随梦随烟。(AHA2017 與會者分享)

玩的開心(快樂、有趣)，
玩的放心(安全感)，
玩的開心(清空自己)，
玩的有心(A~HA)

等兩個人咖啡

《等兩個人咖啡》

不願叫出你的名字
聲音沒了形狀
時間流逝在妝粉的臉龐
思緒已滑向彼方
氣息倏地盪到零下幾度C
能量不再平衡

(照片credit to Ju Jessie)

#看朋友FB有感

黃自元結構92法 - 布衣老師

黃自元結構92法～彩色圖文詳解版（1-8） http://blog.xuite.net/nonepp/twblog/321202352

黃自元結構92法之二～彩色圖文詳解版（9-16）http://blog.xuite.net/nonepp/twblog/321279418

黃自元結構92法之三～彩圖詳解版（17-48）http://blog.xuite.net/nonepp/twblog/321765820

黃自元結構92法之4～彩圖詳解版（49-92）完 http://blog.xuite.net/nonepp/twblog/322147782

[筆記] 教出會思考的小孩

Event : 教出會思考的小孩
Date : 2017/3/26 AM9:00

* 語言暴力會影響大腦神經連結，進而影響腦組織發展

* 爸爸的影響力很大，無論對男孩女孩都是如此

* 海寧格"愛的五個同心圓"，最內的第一個圓就是與父母的愛

* 一位過動兒的經驗 - 盡量用理智克服&tips
1. 受不了時，做些小動作伸展，拉拉筋，伸伸腿
2. 作作白日夢，感覺時間會過得比較快
3. 給自己一個約定，上課盡量專心，放學後就用力打籃球2hr

* 過動兒每日需要2hr大量運動

* 試著重新將孩子當嬰兒對待
1. 常常擁抱
2. 認真用心專注的看著孩子正在做的事
3. 睡覺前好好的抱抱孩子&講床邊故事

* 陪小孩，就是陪自己的小時候，重新過一次童年

#森林小學朱台翔校長

#我少了一個圓

#你想要什麼童年

#教出會思考的小孩

[筆記]羅寶鴻老師『蒙特梭利教育理論』FB線上直播-I

“Education is an aid to life”

瞭解孩子不同時期發展的內在需求, 給予適當的養份 >> 父母的學習是不停歇的.

* 人類的傾向

1. Exploration探索, 透過行動瞭解環境 >> 適應環境 >> 挑戰環境 >> (昇華) >> 佂服環境

e.g. 說不要, 其實是在探索大人規範的底限

2. Orientation定位, 尋找在環境中的定位, 自己在這環境中的中心點 : 我們要找出孩子在家庭內的定位.

透過探索找出定位. 認同自己在這個環境, 也是個主宰者. 自我認同&自我信心.

為何孩子會想回家 ? 不一定是想回家, 是因為在這個環境沒有安全感.

當一直對孩子說, 這個不行, 那個不行, 會讓孩子覺得渺小. 如何讓孩子覺得偉大, 讓孩子探索, 他會找到自己的定位.

3. Order秩序, 環境中的人事物對應關係 : 建立信任感, 獲得安全感

不要經常更動, 秩序感混亂, 很多更上一層樓的教育效果都沒辦法建立.

4. Communication溝通, 透過溝通, 語言才得以發展, 溝通不只有語言. 先開始的是透過行動和世界溝通.

當一開始探索環境處處受限, 語言發展也會受限. 行動發展是先於語言.

5. Abstraction抽象化, 具體經驗形成記憶. 給孩子豐富的環境刺激發展.

你允不允許孩子是家庭的一份子, 還是把孩子視為家庭的擾亂者.

0-3歲需要在家庭裡被允許做各種活動, 0-3歲主要任務是變成地球人. 長大聽懂人話再教秩序就好.

孩子是很當下的, 沒有抽象&時間概念.

語言是抽象概念最精準的具體表達方式

抽象內化是需要時間的, 愈催促愈揠苗助長

固定的秩序能幫助孩子抽象化

透過外在秩序, 幫助孩子建立內在秩序

秩序感關係孩子未來的學習能力

6. 想像力Imagination, 想像力是建立在實際生活經驗.

依附關係 Attachment Theory

依附關係 Canvas

Copyright : 黃素娟老師上課手稿

父母成長課IV

• 孩子要學習的就是在有情緒當下, 教他覺察然後走到高路'
• 父母在標記小孩時(e.g. 懶, 慢吞吞...), 其實是父母在低路, 逞口舌之快
• 要改善親子互動關係真的很難, 因為小孩也有習慣了, 習慣父母先前在低路時的行為.
• 我們常常用"對關係的恐懼"(e.g. 爸爸不愛你了; 媽媽不愛你了; 媽媽自己回家, 你自己留下來.)來處理小孩的情緒&行為. >> 不可以呦
• 當另一伴會讓自己沒情緒, 只要對方好. 其實要請另一伴回頭想想"當我自己再怎麼做也沒用"這種信念是怎麼來的.
• 親子關係的修復三步驟
• 先整理關係 : 父母先自我照顧回到高路, 接著調節孩子情緒
• 了解孩子做錯事的"需要"
• 請孩子承擔後果 : 這裡的後果, 指的是"當下"的事件, 不是父母自己想像"以後"的類似事件
• 當父母在管教孩子時, 常會說"以後你...., 我是為你好...", 其實是父母自己的想要&需要, 這並非是孩子需要的.
• 人會抱怨某些事, 其實是過往學習來的僵化情緒反應
• 親子之間的典型衝突
• 大人容易活在"過去"&"未來"
• 小孩只活在"當下"
• 父母管教小孩的難處之一, 是因為父母孩提時期的遺憾
• 親子的陪伴, 最重要的是情緒的陪伴, 而不是時間&空間的陪伴
• 依附關係四大點PACE
• P : Play
• A : Accepted
• C : Curiosity
• E : Empathy
• 為何需要管教小孩
• 保護 : 過與不及
• 教導控制力
• 外化 : 父母大多使用恐嚇&打罵&脅迫的手段
• 內控 : 幫孩子整理情緒 & 想法, 然後讓他知道每個選擇的後果
• 教他社會化 : 界線 & 尊重
• 挫折耐受度
• 如何管教 ? 運用父母的影響力協助上述四大點, 而非掌控小孩
• Quote
• 我們是人不是神, 沒有100分的父母. 親子有爭吵, 沒關係. 要記得修復, 不要"肇事逃逸"
• 山不轉路轉
• 盡人事, 聽天命